sexta-feira, 4 de julho de 2008
J. INÁCIO - Aula 2
Na segunda aula apesar da dificuldade em reunir os alunos, que estavam em época de provas, a maioria dos alunos estavam presentes e demonstraram o mesmo interesse que na aula anterior. O artista definido foi J. Inácio, um pintor sergipano cujas obras são marcadas pela presença constante da temática rural, principalmente da representação de bananeiras.
No inicio da aula foi apresentado em slide, no programa power point, um breve relato sobre a vida do pintor. Logo após foram exibidos três vídeos, ainda no computador, o primeiro trazia uma entrevista com pintor, o segundo uma homenagem e o terceiro mostrava suas obras acompanhadas pela narração de uma poesia. Após assistirem os vídeos, os alunos, em duplas, pesquisaram na internet imagens de bananeira pintadas por J. Inácio, escolheram a que mais gostaram e reproduziram a imagem da bananeira no aplicativo Artage (imagem em anexo). À medida que cada dupla terminava a atividade, podiam trabalhar pinturas ou desenhos livremente utilizando as ferramentas do aplicativo.
Trabalhos "Bananeiras"
Releitura: Day e Lipe
Cleonys Killer
Criação: Otávio e Maria Paula
Releitura: Thauna e Mikael
Releitura: Leandro e Rodrigo
Criação: Leandro e Rodrigo
"Destruiçom"
quinta-feira, 3 de julho de 2008
PORTINARI - Aula 1
Para a primeira aula, o artista definido foi Portinari, devido ao vasto acervo de obras disponível na Internet e pelo fato do pintor retratar temas do universo infantil, possibilitando uma maior identificação dos alunos com suas obras.
A aula começou com uma discussão sobre a vida e obra do pintor, alguns alunos disseram o que aprenderam na aula teórica anterior. Depois todos acessaram o site http://www.portinari.org.br/ para a partir daí, iniciar as atividades artísticas com a utilização de programas do computador. Como as obras de Portinari abrangem diversos temas foi discutida a diferença entre pintura de natureza-morta, retrato e paisagem, e logo após foi realizado um exercício em que os alunos identificaram o tema retratado na obra apresentada pelo site.
No site visitado, os alunos observaram e leram uma história ilustrada com as obras de Portinari. Com isso eles tinham a tarefa de criar sua própria história ilustrando-a com no mínimo cinco obras do artista através do programa power point. Alguns se entusiasmaram e escreveram longas histórias utilizando mais imagens do que fora solicitado. Uns utilizaram a linguagem poética para contar suas histórias, outros a linguagem rebuscada e alguns criaram histórias com muito humor (em anexo).
À medida que cada aluno terminava essa atividade, acessava o mesmo site para interagir com os jogos disponíveis. Após jogarem eles utilizaram o aplicativo Artage para reproduzir a pintura que mais gostou ou mais se identificou, e assim começarem a se familiarizar com o programa. No final da aula, a turma leu a história criada por cada um.
Carolinne Evangelista - Estudante de Artes Visuais UFS
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